Institucionaliza CU el Protocolo para la Atención de la Violencia de Género
El Protocolo para la Atención de la Violencia de Género en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) representa un importante avance en la protección de la comunidad universitaria frente a la violencia de género, hostigamiento, acoso sexual y discriminación. Este documento, aprobado por el Consejo Universitario en julio de 2024, fue diseñado con el objetivo de establecer un marco de acción claro y preciso para prevenir, atender, investigar y sancionar este tipo de actos dentro de la universidad. La implementación de este protocolo representa un avance significativo en la promoción de un ambiente seguro y respetuoso, reafirmando el compromiso de nuestra institución con la defensa de los derechos humanos.
El documento mismo que se encuentra accesible en los portales electrónicos oficiales de la universidad plasma los resultados de consultas y expresiones de la comunidad por lo que su desarrollo no fue un proceso aislado. Se alimentó de las expresiones y peticiones de estudiantes, especialmente de colectivos feministas como la Red de Colectivas Feministas Universitarias de Chiapas (RECOFUCH), quienes solicitaron la implementación de políticas claras que abordaran el problema. Fue así como a partir de mesas de diálogo y la participación de diversos sectores, se fue configurando este documento, que no solo tiene como objetivo erradicar las violencias, sino también promover un ambiente de respeto, igualdad y no discriminación.
El protocolo, al igual que otros instrumentos similares de diversas universidades del país y del mundo, toma como referencia marcos legales internacionales como la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la Convención de Belém do Pará. Estos documentos reconocen la violencia de género como una forma de discriminación que inhibe gravemente el ejercicio de los derechos y libertades de las mujeres en igualdad con los hombres. Además, se han tomado en cuenta recomendaciones específicas como la emitida por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), que exhorta a las instituciones educativas a mejorar sus protocolos de atención a víctimas de violencia de género.
Uno de los principales objetivos del documento es prevenir cualquier acto de violencia, ya sea física, psicológica, sexual o económica. En este sentido, establece mecanismos para identificar situaciones de riesgo y proteger a las víctimas desde el primer contacto, asegurando un seguimiento adecuado de cada caso. Incluye además medidas preventivas como la sensibilización de la comunidad, la capacitación en derechos humanos y perspectiva de género, y la creación de un mapa de riesgos en las instalaciones universitarias, lo que permite identificar los puntos vulnerables y mejorar la seguridad en la universidad.
El protocolo garantiza que cualquier persona integrante de la comunidad pueda denunciar actos de violencia de género o discriminación
En cuanto al procedimiento, el protocolo garantiza que cualquier persona integrante de la comunidad pueda denunciar actos de violencia de género o discriminación. Las denuncias pueden realizarse a través de diferentes canales, tanto de manera presencial como en línea, y siempre con la garantía de confidencialidad y respeto por los derechos de la víctima. Una vez presentada la denuncia, la Defensoría de los Derechos Humanos y Universitarios (DDHU) es la encargada de investigar el caso, mientras que la Oficina de la Abogacía General es responsable de aplicar las sanciones correspondientes.
El Protocolo de Atención ante la Violencia de Género no solo cubre situaciones de violencia contra las mujeres, sino que también incluye medidas para proteger a personas que sufren discriminación por motivos de discapacidad, orientación sexual, identidad de género, entre otras. En este sentido, se promueve un enfoque interseccional que permite abordar las diversas formas de discriminación que pueden presentarse dentro de la comunidad universitaria.
Uno de los aspectos más innovadores del protocolo es la creación de Comisiones de Género y Comisiones contra la Discriminación y el Racismo en cada unidad académica, las cuales juegan un papel fundamental en la recepción de quejas y la implementación de medidas preventivas. Estas comisiones están conformadas por personal capacitado en derechos humanos y género, quienes brindan apoyo y orientación a las víctimas y canalizan los casos a las instancias correspondientes. De esta manera, se busca descentralizar el proceso de atención y garantizar una respuesta rápida y eficiente en cualquier campus de la universidad.
El compromiso de la UNACH con la erradicación de la violencia de género no se limita a la implementación de este protocolo.
Como parte de su política institucional, la universidad ha puesto en marcha el Programa Integral para Prevenir y Erradicar Violencias (PIPEV), cuyo eje principal es garantizar una vida libre de violencia para todas las personas que forman parte de la comunidad universitaria. A través de este programa, se refuerzan las acciones de sensibilización, prevención y atención a las víctimas, asegurando que la perspectiva de género esté presente en todas las actividades de la institución.
El desconocimiento o la falta de aplicación de este instrumento puede derivar en sanciones para los responsables, ya que se trata de una normativa aprobada por el Consejo Universitario y su cumplimiento es un deber para todos los integrantes de la universidad. Además, es importante que la comunidad universitaria esté informada sobre las medidas precautorias y cautelares que pueden tomarse para proteger a las víctimas mientras se realiza la investigación del caso.
Texto: Redacción Gaceta
Nuestra universidad en la vanguardia de la educación en línea, amplía su oferta de cursos masivos abiertos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) a través de la plataforma https://mooc.unach.mx. Estos cursos ofrecen una excelente oportunidad para que estudiantes, docentes y el público en general adquieran nuevas habilidades y conocimientos en una variedad de áreas, permitiendo el acceso a la educación de calidad desde cualquier parte del mundo.
Los MOOC están diseñados para adaptarse a diferentes ritmos de aprendizaje, lo que permite que cada participante avance a su propio paso. Entre los temas que se abordan se encuentran inteligencia emocional, desarrollo profesional y ofimática, todos ellos enfocados en mejorar tanto las habilidades personales como profesionales de las y los participantes. Además, la oferta académica se actualiza constantemente, garantizando que las personas interesadas encuentren cursos que respondan a las demandas del entorno laboral actual.
Una de las principales ventajas de los MOOC es la flexibilidad que ofrecen. Al ser cursos en línea, los participantes pueden estudiar desde cualquier lugar y en el horario que más les convenga, lo que los hace ideales para quienes tienen agendas ocupadas. Además, nuestra universidad ofrece la posibilidad de obtener una constancia con valor curricular, lo que puede ser útil para complementar el perfil profesional de los participantes. Esta constancia se otorga por un costo accesible, permitiendo a las y los interesados formalizar sus logros educativos.
Destacados de la oferta académica
Algunos de los cursos más solicitados incluyen:
¿Cómo participar?
La inscripción a los MOOC de nuestra universidad es sencilla y completamente gratuita. Las personas interesadas pueden acceder a la plataforma mooc.unach.mx para explorar la oferta académica disponible y seleccionar el curso de su interés. En caso de desear obtener una constancia con valor curricular, solo es necesario cubrir un pago mínimo.
Con esta oferta de cursos en línea, nuestra universidad reafirma su compromiso con la educación continua y de calidad, brindando herramientas valiosas para el desarrollo personal y profesional de la comunidad. Estos cursos abren nuevas oportunidades de aprendizaje para quienes desean adquirir nuevas competencias, mejorar su perfil laboral o simplemente ampliar sus conocimientos.
Texto e imágenes: Claudia González Farrera
"El desarrollo y la participación en iniciativas de formación, capacitación, evaluación y transformación social son clave para avanzar hacia una sociedad más justa y equitativa. La igualdad, la diversidad y la inclusión no son solo responsabilidades individuales, sino un compromiso colectivo que requiere la participación activa de todas y todos." – Dr. Gabriel Velázquez Castillejos.
Como parte del Encuentro Internacional sobre Evaluación y Transformación Social, el Dr. Gabriel Velázquez Castillejos, responsable de la Contraloría Social de la UNACH, presentó el taller "Marco Lógico para el análisis y solución de problemas de género, inclusión y diversidad", realizado el 19 de septiembre en la Facultad de Arquitectura.
Este taller, dividido en cuatro sesiones presenciales, capacitó a los participantes en el uso del marco lógico como herramienta para identificar y abordar problemas relacionados con la igualdad de género, la inclusión y la diversidad. Además, busca promover una cultura de paz en la comunidad universitaria, fortaleciendo las relaciones y construyendo un ambiente más respetuoso y colaborativo.
El Dr. Velázquez destacó que el marco lógico es crucial para la creación de programas sociales, ya que organiza los elementos de un proyecto de manera clara, facilitando tanto la definición de objetivos como la evaluación de su impacto. Esto asegura que las acciones respondan de manera efectiva a las necesidades de la universidad y la sociedad.
Durante el evento, se discutieron también los desafíos de implementar estrategias de inclusión en el entorno universitario, como la resistencia al cambio cultural y la falta de capacitación en temas de género y diversidad.
Un ejemplo del éxito de esta metodología en la UNACH es la creación de la Coordinación para la Igualdad de Género y comisiones de género en diversos campus, permitiendo desarrollar acciones preventivas ante la violencia y el acoso, así como campañas de sensibilización en diferentes regiones de Chiapas.
Este evento fue organizado por la Secretaría para la Inclusión Social y Diversidad Cultural (SISDIC), el Centro de Estudios para el Desarrollo Municipal y Políticas Públicas (CEDES) y la Defensoría de los Derechos Humanos y Universitarios (DDH). La UNACH continúa posicionándose como un referente en la creación de espacios inclusivos y respetuosos, donde toda la comunidad es parte activa en la construcción de una sociedad más equitativa.
Texto e imágenes: María del Carmen Nucamendi Estrada
Desigualdad en mujeres atendidas con cancer revela investigación de Maestría de Estudios Culturales
La investigación presentada por una alumna de la Maestría en Estudios Culturales (MEC) de la Facultad de Humanidades de nuestra universidad arrojó resultados que revelaron desigualdades y desafíos enfrentados por mujeres chiapanecas diagnosticadas con cáncer.
Grisel Gómez Guerra, estudiante de la MEC señaló en entrevista que producto de una investigación exhaustiva, su investigación logró documentar algunas de las carencias del sistema de salud y visibilizar las vivencias de pacientes durante un proceso tan complejo como lo es el padecer una enfermedad como cáncer en Chiapas.
Y es que, su trabajo académico, mismo que fue evaluado por pares, titulado "Mujeres diagnosticadas con cáncer en Chiapas: Itinerarios corporales del tránsito de los cuidados de la enfermedad", no solo expone una realidad alarmante, sino también propone alternativas para mejorar la atención a este sector de la población.
A nivel mundial, el cáncer es una de las principales causas de muerte. En México, y particularmente en Chiapas, esta enfermedad representa un grave problema de salud pública, afectando desproporcionadamente a las mujeres. Las desigualdades sociales, económicas y culturales agravan las condiciones de vida de las pacientes con cáncer en la región, limitando su acceso a tratamientos oportunos y de calidad.
A partir de su propia experiencia como cuidadora de su madre, quien padece cáncer, y posteriormente como paciente, Gómez Guerra ha construido un relato conmovedor y revelador. Su investigación, basada en entrevistas y análisis de casos, desvela las múltiples dificultades que enfrentan las mujeres chiapanecas al ser diagnosticadas con cáncer, desde el acceso limitado a tratamientos adecuados hasta la falta de apoyo emocional y social.
Durante un detallado reporte la investigadora destaca la importancia de visibilizar las desigualdades sociales y económicas que agravan las condiciones de vida de estas mujeres. Asimismo, subraya la necesidad de fortalecer los servicios de salud para garantizar una atención integral y oportuna.
"Mi objetivo es generar conciencia sobre las necesidades específicas de las mujeres con cáncer en Chiapas y promover cambios en el sistema de salud", afirma Gómez Guerra.
"Es fundamental que se priorice la detección temprana, se brinden tratamientos adecuados y se fortalezcan las redes de apoyo para las pacientes y sus familias".
De acuerdo a estos resultado obtenidos, Gómez Guerra justificó como posible solución a la problemática la creación de una red de apoyo entre pacientes y cuidadoras, misma que buscó constituir con mujeres que sufren el mismo padecimiento y en común compartir información, experiencias y recursos. Esta iniciativa demuestra el poder transformador de la investigación y la importancia de la solidaridad entre las mujeres.
La investigación de Grisel Gómez Guerra representa un valioso aporte al conocimiento sobre la situación de las mujeres con cáncer en Chiapas. Sus hallazgos son un llamado a la acción para que las instituciones de salud, los gobiernos y la sociedad en su conjunto, trabajen de manera unida para garantizar una atención digna y equitativa para todas las mujeres que enfrentan esta enfermedad.
Texto: Yadira Fontes García. Imágenes: Gildardo Morales
La maternidad en Chiapas: Un mosaico de experiencias más allá de las clínicas
A pesar de los esfuerzos del gobierno por mejorar la atención materna en Chiapas, un nuevo estudio revela que las experiencias de las mujeres durante el embarazo, parto y postparto son mucho más complejas y están influenciadas por una variedad de factores sociales, culturales y económicos, más allá del modelo de atención elegido.
Claudia Janette Huerta Ramírez, estudiante de la Maestría en Estudios Culturales de la Facultad de Humanidades Campus VI, realizó una investigación exhaustiva que exploró las subjetividades de las mujeres durante el proceso de maternidad en diferentes hospitales de Tuxtla Gutiérrez. La investigación incluyó entrevistas a madres y personal de salud, así como un análisis de los cuatro modelos de atención existentes en la entidad.
Los resultados del estudio muestran que la calidad de la atención, el respeto en las relaciones interpersonales y la economía son los factores determinantes para que las mujeres experimenten un parto positivo. A pesar de la existencia de normas y estándares de calidad, la ética del personal de salud juega un papel crucial en la experiencia de las madres.
La investigación también destaca la importancia de la familia en la construcción de la subjetividad de las mujeres durante el embarazo y el parto. Las relaciones de poder y las decisiones familiares pueden influir significativamente en la experiencia materna, especialmente en el caso de madres primerizas.
La economía también es un factor determinante, ya que los costos de la atención médica pueden variar significativamente entre los diferentes modelos de atención. Los partos por cesárea en clínicas particulares suelen ser más costosos y ofrecen una atención más personalizada, mientras que en las unidades de salud públicas la atención depende de los recursos disponibles.
La investigación que formó parte del programa de posgrado reveló que aún hay mucho trabajo por hacer en favor de la divulgación de la salud pero desde la perspectiva de los usuarios, quienes continuamente se enfrentan a los desafíos de interactuar con las instituciones y son violentados por desconocer sus derechos.
Otros resultados positivos de esta experiencia académica dio pie a una acción determinante toda vez que la maestrante Claudia Huerta, con el apoyo de sus docentes de la MEC, creó un organismo denominado “Salud Comunitaria para Mujeres”, un espacio dirigido a las mujeres de Chiapas, que en su objetivo tiene el espíritu de divulgar resultados de investigación en materia de “Cultura y Salud” bajo el enfoque de perspectiva de género e interculturalidad.
Actualmente trabajan colaborativamente con la Comisión Estatal de los Derechos Humanos de quienes recibieron un reconocimiento en Enero del 2024 por sus contribuciones a la sociedad.
Texto: Yadira Fontes García. Imágenes: Archivos de la MEC
Participación de la UNACH en el V Congreso Nacional Anual “Educar en Igualdad: El papel de las IES”
Nuestra universidad con liderazgo y compromiso en la creación de una sociedad más justa y equitativa continúa abriendo espacios esenciales para la reflexión y el cambio. La educación en igualdad es más que un derecho; es una herramienta poderosa para transformar realidades y generar oportunidades para la juventud.
En este contexto, el pasado 31 de julio de 2024, el Auditorio Manuel José de Rojas de la Facultad de Derecho, en San Cristóbal de Las Casas, fue sede del V Congreso Nacional Anual "Educar en Igualdad: El papel de las IES". Este evento, organizado por la UNACH y la Red de Estudios de Género de la Región Sur-Sureste de ANUIES (REGEN), reunió a académicos, investigadores, estudiantes y activistas comprometidos con la promoción de la igualdad de género y los derechos humanos en las instituciones de educación superior (IES).
Durante el congreso se abordaron temas cruciales para la equidad de género en las IES. Entre ellos, se destacaron la diversidad sexual, donde se discutieron políticas y prácticas inclusivas para personas de diversas orientaciones sexuales y de género, así como los desafíos que enfrentan. En el eje de la transversalidad de la perspectiva de género en las IES, se exploró cómo integrar esta perspectiva en todos los aspectos de la vida académica y administrativa de las universidades.
En cuanto a la igualdad en las IES, se analizaron las brechas de género en la educación superior y se discutieron estrategias para promover la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes y el personal académico. En el ámbito de la ciencia, tecnología e innovación en las IES, se destacó la importancia de fomentar la participación equitativa de mujeres y hombres en estas áreas, identificando barreras y proponiendo soluciones innovadoras.
El congreso no solo brindó un espacio para el intercambio de conocimientos y experiencias, sino que también promovió un ambiente de colaboración y aprendizaje mutuo. La activa participación de la UNACH en este evento subraya su compromiso con la educación en igualdad y el desarrollo de políticas inclusivas que beneficien a toda la comunidad universitaria.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada. Imágenes: DCS UNACH
La incorporación de la perspectiva de género en la formulación y revisión de políticas públicas dentro de la universidad son fundamentales para migrar hacia mejores estadíos de bienestar en los que prive la igualdad como criterio universal y justo en el accionar de una nueva visión y planteamiento, esta afirmación no está exenta de razones, tal como se puede revisar en el ejercicio de la actual administración que actualmente, destina recursos financieros y organización específicamente asignados a promover la equidad de género en la universidad más grande en el estado de Chiapas.
En consulta a través de un correo electrónico que la Gaceta Universitaria hizo llegar a la Coordinadora para la Evaluación de Políticas Públicas para la Transversalización del Género; la Dra. Patricia Janeth de Los Santos Chandomí señaló que entre otros logros se ha consolidado con éxito a la Defensoría de los Derechos Humanos y Universitarios (DDHU) como un Centro Evaluador, reconocido tanto por la Entidad de Evaluación y Certificación de Competencias Laborales de la universidad como por el Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer).
Este logro se ha materializado mediante la certificación del Estándar de Competencia EC539 "Atención presencial de primer contacto a mujeres víctimas de violencia de género", garantizando que abogadas defensoras, personal de la Defensoría y Comisionadas de Género estén certificadas en este estándar conforme a sus responsabilidades.
Adicionalmente, Chandomí de los Santos señaló que en este terreno, como universidad hemos avanzado con la elaboración de la "Guía para fomentar el lenguaje incluyente y no sexista" destinado a regular el manejo del lenguaje institucional en la comunidad universitaria, requisito indispensable para que el Observatorio Nacional de Género de las Instituciones de Educación Superior reconozca a nuestra universidad como institución activa en la defensa en temas de equidad de género. Este documento por otra parte, tiene como objetivo principal visibilizar y reconocer a través del lenguaje a todas las personas en la universidad sin distingo de diferencias.
Entre otras acciones y en estrecha colaboración con la Red de Colectivas de Feministas Universitarias, individuos de la diversidad sexual, personas con discapacidad, así como la comunidad docente, administrativa y las áreas de la administración central, incluyendo el rectorado, se ha desarrollado el Protocolo de Actuación ante situaciones de Violencia, Violencia de Género, Hostigamiento, Acoso Sexual y/o Discriminación, un documento de vanguardia en las instituciones de educación superior en Chiapas.
La UNACH en este sentido se ha comprometido a integrar una perspectiva intercultural y de no discriminación en todas sus iniciativas, todo con el objetivo de fortalecer las políticas de género, con el plus de mejorar constantemente en beneficio de toda la comunidad universitaria.
Así pues, señaló la también activista feminista, que nuestra universidad se esfuerza por garantizar que todas las acciones de su plan institucional para fortalecer las políticas públicas de género estén impregnadas de una perspectiva intercultural y de no discriminación. “Es esencial mantener un compromiso sólido hacia el fortalecimiento de estas políticas, sin importar nuestra identidad, y seguir trabajando de manera constante para mejorarlas en aras del bienestar de toda la comunidad universitaria”, concluyó.
Texto: María del Carmen Nucamendi Estrada
Fotos: DDHU UNACH
En los últimos tres años, nuestra universidad ha impulsado la transversalización de género para fomentar la igualdad y equidad entre hombres y mujeres en todos los aspectos de la institución. Esta estrategia abarca desde la planificación de políticas hasta la gestión académica y administrativa, promoviendo un entorno educativo inclusivo y equitativo.
Como institución nuestra universidad ha implementado diversas acciones, como la sensibilización y formación del personal en temas de género, la creación de políticas de inclusión y no discriminación, así como programas de apoyo para mujeres vulnerables. Además, se trabaja en la detección y erradicación de la violencia de género, con proyectos académicos y científicos que abordan esta problemática.
Destacando en este contexto, la convocatoria "Florinda Lazos León" la cual estimula la investigación con perspectiva de género, interculturalidad y no discriminación entre la comunidad estudiantil, de esta manera la convocatoria, en su tercera edición, cuenta con la colaboración de la Coordinación para la Evaluación de Políticas Públicas para la Transversalización de Género y la Secretaría para la Inclusión Social y Diversidad Cultural (SISyDiC).
La convocatoria Florinda Lazos surge en el año 2021 con el propósito de estimular la investigación con perspectiva de género, interculturalidad y no discriminación entre la comunidad estudiantil universitaria. Su nombre homenajea a Florinda Lazos León, destacada activista y promotora de la igualdad de género en el Primer Congreso Nacional Feminista de 1916 en Yucatán.
La convocatoria está dirigida al estudiantado universitario que haya desarrollado tesis sobre género, interculturalidad y no discriminación entre los meses de enero de 2017 y julio de 2024 en cualquiera de las carreras de licenciatura ofertadas en nuestra universidad.
TEXTO: MARIA DEL CARMEN NUCAMENDI
En el marco de la Celebración de los 50 años de nuestra universidad, el pasado 23 de mayo se llevó a cabo la entrega del reconocimiento "Huella Violeta UNACH" en las instalaciones de la Biblioteca Central Universitaria “Carlos Maciel Espinosa”.
Este galardón resalta y reconoce la labor de las mujeres universitarias, instando a la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y su papel en la prevención de la violencia y la discriminación en la comunidad universitaria y en la sociedad en general.
Quince mujeres fueron honradas con este reconocimiento por su destacada trayectoria universitaria, liderazgo y compromiso en la universidad, mostrando avances significativos en materia de igualdad de género y equidad social.
En sus discursos, las galardonadas coincidieron en que "Huella Violeta" representa un llamado a la conciencia de la comunidad universitaria y de la sociedad en su conjunto para promover la igualdad de género y erradicar la violencia y discriminación.
Animaron a todas las mujeres dentro de la universidad a unirse como una red de apoyo para construir una comunidad más respetuosa y humana, donde el talento y compromiso de las mujeres sean reconocidos y valorados.
Este acto no solo reconoció la labor de estas mujeres, sino que también marcó un cambio en la historia de la UNACH al liderar este tipo de reconocimientos en las instituciones de educación superior en México.
Con esto nuestra universidad se posiciona como referente en la promoción de la equidad de género y el empoderamiento de la mujer en el ámbito académico.
Las autoridades universitarias afirmaron que, "Huella Violeta" representa un llamado a adaptarse a los cambios actuales a nivel global y fortalecer la relación de la universidad con la sociedad, siendo un reflejo de la misma.
La UNACH ha dado un paso importante al reconocer y valorar el trabajo de las mujeres universitarias, estableciendo un precedente en la promoción de la equidad de género y la inclusión en la educación superior en México. "Huella Violeta" es un ejemplo de cómo la universidad puede ser un agente de cambio y contribuir a una sociedad más justa e igualitaria.
Texto: María del Carmen Nucamendi Fotos: Claudia Ivone Farrera
En un estudio realizado y publicado el año pasado en la Revista Horizontes Territoriales de la Facultad de Ciencias Sociales de nuestra universidad se examinó la disparidad de acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) entre hombres y mujeres jóvenes, revelando que estos últimos tienen mejores condiciones para acceder y utilizar estas herramientas tecnológicas.
La investigación, titulada "La brecha digital de género en la juventud chiapaneca" y llevada a cabo por María Luisa Estudillo Becerra, Martín Plascencia González y Kathia Núñez Patiño, analizó datos obtenidos a través de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2022.
En primer lugar, se realizó un análisis de datos cuantitativos obtenidos a través de la ENDUTIH 2022, con el fin de identificar patrones y tendencias en el acceso y uso de las TIC por parte de la población joven en Chiapas. Posteriormente, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad con jóvenes de la región para explorar de manera más detallada las percepciones, experiencias y barreras que enfrentan las mujeres en el ámbito digital. Esta combinación de métodos permitió a los investigadores obtener una visión integral de la brecha digital de género en Chiapas.
Los resultados destacan que las mujeres enfrentan obstáculos significativos para ingresar al ámbito laboral digital, lo que subraya la necesidad urgente de diseñar estrategias inclusivas y promover el empoderamiento digital femenino. La falta de acceso equitativo a las TIC puede perpetuar estereotipos de género y limitar las oportunidades de las mujeres en áreas tecnológicas.
En respuesta a estos hallazgos, es crucial promover iniciativas con enfoque de género y fomentar la participación de las mujeres en el mundo tecnológico. Además, se requiere sensibilizar sobre los beneficios y desventajas de las TIC, así como brindar capacitación para minimizar los riesgos asociados con su uso. Si bien el Plan Nacional de Desarrollo en México ha establecido estrategias para reducir la brecha digital, es esencial fortalecer las políticas públicas dirigidas a cerrar esta brecha, especialmente entre las mujeres jóvenes.
En un contexto cada vez más digitalizado, el acceso y uso de las TIC son fundamentales para el desarrollo personal y profesional. Promover la equidad de género en el ámbito tecnológico no solo beneficia a las mujeres, sino que también contribuye a una sociedad más inclusiva y con mayores oportunidades para todos. La ONU destaca la importancia de la tecnología para alcanzar la igualdad de género y promover la innovación en un mundo digital inclusivo.
Referencias:
Estudillo Becerra, M. L., Plascencia González, M., & Núñez Patiño, K. (2023). La brecha digital de género en la juventud chiapaneca. HorizonTes Territoriales, 3(6), 1-27. Recuperado de https://horizontesterritoriales.unach.mx/index.php/Revista/issue/view/9
Texto y Fotos: Redacción Gaceta
